О нас

 

                                                        

         Жаумбай Амантурлиевич родился 10 мая 1956г., в 1973 году окончил школу в Бейнеуском районе Мангистауской области.  В 1978 году окончил с отличием (Ленинский стипендиат) физико-математический факультет педагогического института города Гурьев.   
   Педагогическую деятельность начал в 1978-1980 г.г. в Гурьевском педагогическом институте в качестве преподавателя кафедры математического анализа. 1980-1982 г.г. в институте математики и механики при АН КазССР прошел научную стажировку по научным направлениям: математическое программирование, методы оптимизации, методы оптимального управления. В 1982-1985 г.г. обучался и закончил аспирантуру в институте математики и механики при АН КазССР. 
        В 1985 г. на диссертационном совете этого же института защитил кандидатскую диссертацию на ученую степень кандидата физико-математических наук.       
        В 1995 году Караев Ж.А. защитил докторскую диссертацию по теме: "Активизация познавательной деятельности учащихся на основе применения информационно-коммуникационных технологий".  Он – автор трех научных монографий, отечественных учебников по информатике за 7-11 классы, 5 научно - методических пособий, около 200 научных статей. Под его руководством защищены 2 докторские, 14 кандидатских диссертаций.                                                  Трудовая деятельность Жаумбай Амантурлиевича в системе образования в Республике Казахстан занимает особое место.
       В 1978-1979 гг. работал преподавателем кафедры матанализа ГГПИ.
       В 1980-1982 гг. был стажер - исследователем Института математики и механики  (ИММ) АН КазССР.
       В 1982-1985 гг. обучался в аспирантуре ИММ АН КазССР.         
       В 1985-1986 гг. работал старшим преподавателем ГГПИ.
       В 1986-1989 гг. работал заведующим отдела информатики НИИ ПН им. Ы.Алтынсарина.
       В 1989-1992 гг. работал заместителем директора по науке НИИ ПН им. Ы.Алтынсарина.
          В 1992-1998 гг. работал директором Алмаатинского горИПК.
          В 1995 году защитил докторскую диссертацию.
          В 1998-1999 гг. работал 1-м вице-президентом КАО им. Ы.Алтынсарина.
          В 1999-2000 гг. работал заместителем председателя Комитета образования МОН РК. 
          В 2000-2003 гг. – директором Департамента среднего общего образования МОН РК.
          В  2003-2007 гг. работал Проректором в КазГосЖенПИ.
          В 2007-2010 гг. работал заместителем акима Мангыстауской области.
          В 2010-2012 гг. работал 1-м заместителем председателя Мангыстауского филиала НДП  «Нұр Отан».
          В 2012 году с 14 июня по 30 сентября работал Советником Министра образования и науки РК.
          В 2012-2021 гг. работал 1-м заместителем председателя правления АО «НЦПК «Өрлеу».
          С 2021г. по настоящее время – ГНС Академии образования им. Ы.Алтынсарина, РК.
           Жаумбай Амантурлиевич за заслуги в науке и образовании награжден знаком "Отличник образования Республики Казахстан" (в 1994 г) и медалью "10 лет конституции Республики Казахстан".
            Награжден орденом «Құрмет» в 2011г.; наградными знаками: Отличник образования РК., Ы.Алтынсарина в 2006г.;
           «За заслуги в развитии науки Республики Казахстан» в 2016г. Караев Ж.А. – Почетный гражданин Бейнеуского района, Мангистауской обл.
            Он является член-корреспондентом Академии акмеологических наук (Россия, г. Санкт-Петербург), академиком Международной академии наук педагогического образования (Россия, г. Москва).
           Женат. Имеет 4-х детей и внуков. Проживает по адресу: г.Алматы, Медеуский район, с/т, ул. Улар 39.
           С января 2009 года Караев Ж.А. является директором частного учреждения «Центр послевузовского образования «ПТТМСО».
          Учреждение зарегистрировано  в Департаменте юстиции города Алматы от 28.10.2008г.  Бизнес - идентификационный номер 081040018554,  регистрационный номер:   94792-1910-У-е. 
                                                                                                              Данные на от 01.02.22

 ​​​​​​​Научно-педагогическая деятельность профессора Ж.А.Караева

     Научно-педагогическая деятельность профессора Ж.А.Караева началась в 1978 году с работы на кафедре математического анализа Гурьевского педагогического института после окончания с отличием физико-математического факультета того же института. В 1980 году институт направил Ж.Караева на двухгодичную научную стажировку, затем в аспирантуру Института математики и механики АН КазССР (в лабораторию «Методы оптимизации»).
      Под руководством д.т.н. профессора С.Айсагалиева и к.ф.-м.н. М.Дженалиева им впервые исследована задача оптимального управления, описываемая нагруженными уравнениями математической физики параболического типа. Ж.Караевым было доказано утверждение о существовании и единственности обобщенного решения начально-краевой задачи в пространствах Соболева, а также существование решения задачи оптимального управления с квадратичным функционалом качества. Были установлены для рассматриваемой задачи необходимые условия оптимальности в форме принципа максимума Л.С.Понтрягина и достаточные условия оптимальности В.Ф.Кротова. Ж.Караев разработал численный алгоритм решения исследуемой задачи управления для решения конкретной прикладной задачи математической кибернетики. Полученные в работе результаты имеют важные прикладные значения для задач оптимального управления тепловыми процессами (установить оптимальный температурный режим в нефтепроводе с наименьшей затратой энергии, в определенных точках (нагруженных) которого расположены печи подогрева), а также для задач мелиорации и экологии.
      Научная новизна и прикладная значимость диссертации привлекли внимание ученых крупных научных центров СССР.
Научная работа Ж.Караева была обсуждена на Московском семинаре по теории оптимального управления Института проблем управления АН СССР (рук.проф. В.Ф.Кротов), на кафедре математической кибернетики МАИ (рук.проф. М.М.Хрусталев), на семинаре физико-математического факультета Иркутского государственного университета им. А.А.Жданова (рук.проф. В.В.Васильев).
После успешной защиты кандидатской диссертации председатель диссертационного совета академик О.А.Жаутыков предложил Ж.Караеву полученные результаты внедрить в решение прикладных задач нефтяной промышленности республики.
        Однако, начатый процесс обеспечения всеобщей компьютерной грамотностью школьников в СССР в 1995-1996 учебном году, внес кардинальную корректировку в научную деятельность Ж.Караева. После первого года отработки в ГПИ, Министерство просвещения КазССР, учитывая его умение работать с ЭВМ, знание языков программирования и численных методов, перераспределил и направил его зав.лабораторией методики обучения информатике и ВТ в НИИ ПН им. И.Алтынсарина. Отдел был создан с целью реализации всесоюзного проекта по обеспечению компьютерной грамотностью школьников в Казахстане.
       Министерство перед отделом поставило государственно важную задачу – разработать в кратчайшие сроки учебники по информатике для 10-11 классов и  методические пособия для учителей республики на казахском языке. Работа отдела курировалась Министерством просвещения КазССР, ход реализации поставленной задачи отслеживался на ежеквартальных отчетах перед министерством, а также обсуждался на коллегиях Министерства. Два раза в год отдел отчитывался о ходе реализации проекта о всеобщей компьютеризации школ  Казахстана  в Москве перед всесоюзной комиссией в НИИ СиМО АПН СССР (рук.проф. В.М.Монахов).
      Разработки уроков по информатике для 10-11 классов на казахском языке в опережающем темпе опубликовались в газете «Қазақстан мұғалімі» и в журнале «Қазақстан мектебі».
Учитывая важность компьютерной грамотности подрастающего поколения для развития страны, член редколлегии научно-популярного журнала «Білім және еңбек», академик О.Жаутыков предложил открыть в журнале постоянно действующую рубрику «ЭВМ мектебі», которую редколлегией было поручено вести к.ф.-м.н. Ж.Караеву. Данная работа осуществлялась в журнале с 1987 по 1990 годы в виде более 50-ти научно-популярных статей и имела большую популярность среди читателей журнала.
В результате научно-педагогической деятельности Ж.Караева в данном периоде, были разработаны и изданы методические пособия «ЭВМ және программалау элементтері», «Компьютерді оқыту процесіне пайдалануға кіріспе», также сборник задач по информатике (в соавторстве). Минпрос КазССР высоко оценил работу Ж.Караева и, учитывая перспективность процесса информатизации системы образования, в 1989 году его назначил заместителем директора по науке НИИ ПН им И.Алтынсарина.
       По теме информатизации системы образования под руководством Ж.Караева были защищены более 10-ти кандидатских диссертаций. Подготовлены 2 учебника по информатике, 5 научно-методических пособий и более 70-ти научных статей.
В 1995 году Ж.Караевым была успешно защищена докторская диссертация на тему: «Активизация познавательной деятельности учащихся в условиях применения компьютерной технологии обучения» (первая докторская диссертация по теме информатизации образования в РК).
      Под руководством профессора Ж.Караева была разработана и утверждена МОН РК первый государственный общеобязательный стандарт среднего образования РК в 1998 году. Также 1999 году под его руководством были разработаны методические рекомендации  «Дидактические требования к разработке и экспертизе  учебных программ, учебников и элементов УМК», которые служили теоретической основой подготовки отечественных учебников нового поколения.
       Ж.Караевым была разработана и внедрена в практику школ и колледжей авторская педагогическая технология «Уровневая дифференциация обучения» (свидетельство о государственной регистрации интеллектуальной собственности №081040018554, 2003г.). Это – единственная технология обучения, которая гарантирует усвоение всеми учениками учебного материала на уровне требований ГОСО. Технологизация учебного процесса является новым трендом развития системы образования. Концептульные идеи авторской технологии обсуждены и одобрены как эффективный механизм проектирования результативного учебного процесса, ведущими учеными зарубежных стран (Германия, Франция, Южная Корея, Сингапур, Испания и др.). По данному научному направлению подготовлены 4 монографии, защищены 5 кандидатских и 2 докторские диссертации.
      В настоящее время профессор Ж.Караев занимается очень важным и перспективным направлением развития педагогической науки – вопросами трансформации системы образования на основе STEM-подхода. По данной проблеме Ж.Караевым опубликовано несколько научных статей и подготовлена монография «Дидактические основы трансформации системы среднего образования на основе STEM-подхода». В работе показано, что STEM-подход включает в себя и развивает концептуальные идеи личностно-деятельностного и функционально-компетентностного  подходов в образовании, формирует инженерно-технологические умения в средней школе, которые закладывает основу подготовки специалистов высокотехнологичных производств в технических вузах страны.
    Обоснованы дидактические условия модернизации содержания, методов, форм и средств обучения в школьном образовании с учетом требований STEM-подхода и запроса Индустрии 4.0.
 

                                                
                                         ​​​

         Кобдикова Жанартай Уажитовна, 1953 года рождения, казашка.  В 1977 году окончила факультет математики и прикладной механики КазГУ им. С.М. Кирова. Специальность «Теоретическая механика» (Казахский государственный университет им. С.М. Кирова (1972-1977), решением Государственной экзаменационной комиссии от 20 июня 1977 года присвоена квалификация механик (теоретик) (Диплом В-І № 092698).
           Профессиональный опыт: 
    Доктор педагогических наук, доцент, кафедры  «Общая педагогика» факультета педагогики и психологии Казахского национального женского педагогического университета, г.Алматы, (сентябрь 2018 – по 2020г.)
       Научный руководитель издательства «Арман-ПВ», г.Алматы,  (июль 2016 – август 2020)  
   Доцент, кафедры «Казахская филология, психология и педагогика» Центрально-Азиатского Университета г.Алматы, (сентябрь 2015 – июнь 2016) 
       Научный руководитель издательства «Арман-ПВ», г Алматы, (май 2014 – август 2015)
         Заведующая кафедрой «Управление и качество образования» Филиала АО «НЦПК «Өрлеу» «облИПК по Алматинской области», г Алматы, (сентябрь 2013 – май 2014)
          Заведующая кафедрой «Педагогика и психология» Филиала АО «НЦПК «Өрлеу»   «облИПК по Мангистауской области», г. Актау, (январь 2011 –  август 2013)
          С января 2009 о авг. 2011 года  читает лекции в вузах (КазНПУ им Абая, КазГосЖенПИ) и институтах системы повышения квалификации (РИПК СО, Алматинский облИПК и ИПК г.Алматы), проводит выездные семинары по заявкам областных организаций образования на тему: «Условия развития функциональной грамотности обучающихся и внедрения критериальной системы оценивания в учебный процесс».
     И.о. профессора РИПК СО, заведующая кафедрой «Педагогика и психология» РИПК СО г. Алматы, (январь 2009 – декабрь 2010)
        Доцент кафедры «Менеджмент системы образования» РИПК СО,                 г. Алматы, (май 2005 – декабрь 2008)
        Заместитель директора по научно-методической работе РИПК СО,               г. Алматы, (август 2004 – апрель 2005)
        Старший преподаватель кафедры «Педагогика и психология» РИПК СО,     г. Алматы, (август 2003 – июль 2004)
        Заведующая  кафедрой «Содержание и методы обучения   горИПК г.Астана, (июль 2002 – август 2003)
        Старший  преподаватель кафедры «Педагогика и психология» РИПК СО,    г. Алматы(июль 2001– июнь 2002)  
   Заведующая  кафедрой «Основы естественно-технических дисциплин и технологии их освоения» горИПК г. Алматы
       Директор (сентябрь 1996 – октябрь 1999) частной школы «Ак желкен»,
г. Алматы, (январь 2000 – июнь 2001)  
     Научный соискатель в Казахской Академии Образования им. Ы. Алтынсарина и  учительница в частной школе «Новая школа»,  г. Алматы, (август 1994 – июнь 1996)
        Инженер-программист  в Институте Математики и механики Академии наук КазССР г. Алматы, (август 1977 – июнь1986)  
   Экономист-программист (июль 1986 – июнь 1994) в НИИ Автоматизированной системы управления при Госплане КазССР г. Алматы

        Образование (Ученая степень и звание)
      Решением диссертационного совета в Казахской академии образования им. И.Алтынсарина от 29 ноября 2000 года (протокол №19) присуждена ученая степень кандидата педагогических наук (Диплом ҒК №0007814), тема диссертации: «Педагогическая технология как средство модернизации методической системы обучения в средней школе»
        Решением Высшего аттестационного комитета Министерства образования и науки Республики Казахстан от 22 октября 2004 года  (протокол № 12) присвоено ученое звание ДОЦЕНТА по специальности «Педагогика» (Аттестат ДЦ № 0006050 )
   Решением Комитета по контролю в сфере образования Министерства образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2008 года (протокол №7) присуждена ученая степень доктора педагогических наук (Диплом ҒК №0000512), тема диссертации: «Теория и практика модернизации педагогической системы школьного образования на основе технологического подхода”
     Награды: Награждена Почетной грамотой Министерства образования и науки Республики Казахстан за достижения в области духовного и социального развития независимого Казахстана, 28 ноября 2017 года
Награждена нагрудным знаком «Ы. Алтынсарин» за значительные успехи в деле обучения и воспитания подрастающего поколения, удостоверение        № 174 от 25 апреля 2013 г.
Курсы повышения квалификации/ Переподготовка:
           С 1 по 10 мая 2015 года прошла краткосрочное обучение по теме: "Итоги и перспективы сотрудничества между университетами Франции, Евразийского союза и стран Восточной Европы" в объеме 80 часов, Академия Международного консорциума (SAC)  во Франции и Италии /Полидисциплинарная стажировка Académie International CONCORDE/, Международной КОНКОРД (МАК),   Университет Ниццы 
 
СЕРТИФИКАТЫ:
1. A pour objet l'elaboration, 'expertise,l'experimentation et la participation a la realisation de projetsscientifiques et creatifsutiles pour
Kobdikova Zh.U., L'Academieinternationale CONCORDE conformement a l'Article 6de sesStatuts,  09.05.2015

2. Les organisations internationals et la cooperation scientifique  et culturelleorganisee parL'Academieinternationale CONCORDE et la FIDJIP
Kobdikova Zh.U.,  Federation educative et scientifique FIDJIP  fondeea l' iniative de I'UNESCO, 10.05.2015

3. A honore par sa presence  et orne par son intervention
Kobdikova Zh.U., Attestation. Le  Colloque de  CONCORDE – FIDJIP

4. Сертификат повышения квалификации на тему: «Современный школьный учебник в условиях обновленного содержания образования» для авторов учебников начальной школы (07-13.06.2020)

5. Сертификат повышения квалификации на тему: «Сандық білім беру мен қашықтан оқытудағы заманау коммуникациалық технологиялар мен құралдар» (14-28.07.2020)
Читаемые курсы для магистрантов: 
1.«Проектирование содержания высшего педагогического образования».
2. «Мониторинг качества образовательного процесса в вузе»    
 Публикации (монографии, учебники, научные издания, рекомендованные ККСОН МОН РК, Scopus, Web of Knowledge, международные конференции), патенты: 
    
Монографии:
1.Актуальные проблемы модернизации педагогической системы на основе технологического подхода,  Монография,  -Алматы: изд. «Зерде», 2014г., -с.312., ISBN 978-601-275-391-2
2.Технология трехмерной методической системы обучения: сущность и применение. Монография,  -Алматы: изд. «Зерде»,  - с.  480 стр., ISBN 978-601-275-750-7

Учебно-методические пособия:       
Развитие функциональной грамотности обчающихся на основе применения педагогической технологии трехмерной педагогической системы обучения (ПТТМСО), Учебно-методическое пособие для педагогических кадров, -Алматы: изд. «Дайыр баспа», 2013, -с.380, ISBN 978-601-276-318-8.
Учебники
2021-2022
Математика 3кл;
Математика 5 кл.

2018-2020
1. Информатика 1-5-сынып.  Оқулық (оқушыға арналған), «Арман-ПВ» баспасы, 2018ж., 14 б.т.
2. Информатика 1-5-класс.  Учебник (для ученика),  изд. «Арман-ПВ» , 2018г.., 14 п.л. 

2017
3. Информатика 3-сынып.  Оқулық (оқушыға арналған), «Арман-ПВ» баспасы, 2017ж., 16 б.т., ISBN 978-601-318-088-5
4. Информатика 3-класс.  Учебник (для ученика),  ,  изд. «Арман-ПВ» , 2017г.., 16п.л. , ISBN 978-601-318-088-4
5, Информатика 5-сынып.  Оқулық (оқушыға арналған), «Арман-ПВ» баспасы, 2017ж., 13 б.т., ISBN 978-601-318—011-3
6. Информатика 5-класс.  Учебник (для ученика),  ,  изд. «Арман-ПВ» , 2017г.., 13 п.л., ISBN 978-601-318--013-7

2016
7. Алгебра 7-сынып.  Оқулық (оқушыға арналған), «Арман-ПВ» баспасы, 2016ж., 14 б.т., ISBN 978-601-220-994-5
8. Алгебра 7-сынып. Мұғалім кітабы,   (мұғалімге  арналған), «Арман-ПВ» баспасы, 2016ж., 4,3  б.т. , ISBN 978-601-220-993-8
9. Алгебра 8-сынып.  Оқулық (оқушыға арналған), «Арман-ПВ» баспасы, 2016ж., 14 б.т. , ISBN 978-601-220-980-8
10. Алгебра 8-сынып. Мұғалім кітабы, (мұғалімге  арналған), «Арман-ПВ» баспасы, 2016ж., 4,3  б.т. , ISBN 978-601-220-979-2

2015
11. Математика 5-сынып .  Оқулық (оқушыға арналған), «Арман-ПВ» баспасы, 2015ж., 14 б.т. , ISBN 978-601-220-876-4
12. Математика 5-сынып.  Жұмыс дәптері (оқушыға арналған), «Арман-ПВ» баспасы, 2015ж., 6 б.т. , ISBN 978-601-220-877-1
13. Математика 5-сынып. Мұғалім кітабы (мұғалімге  арналған)«Арман-ПВ» баспасы, 2015ж., 4,3  б.т. , ISBN 978-601-220-878-8
14. Математика 6-сынып. Оқулық (оқушыға арналған), «Арман-ПВ» баспасы, 2015ж., 15 б.т. , ISBN 978-601-220-892-4
15. Математика 6-сынып. Жұмыс дәптері  (оқушыға арналған), «Арман-ПВ» баспасы, 2015ж., 6 б.т. , ISBN 978-601-220-892-3
16. Математика 6-сынып. Мұғалім кітабы (мұғалімге  арналған), «Арман-ПВ» баспасы, 2015ж., 5 б.т. ,  ISBN 978-601-220-892-2

Международные конференции
1.  KobdikovaZh.U., 1,6  Essence of technology of the three-dimensional methodical departmental teaching. FIDJIP-EUROTALENT-CONCORDE, 2015, Volume 111, rue de la Concorde, 10100 Romilly sur Seine (France). Directeur de publication : Grigori Tomski g.tomski@gmail.com, «ВulletinDeurotalent-FIDJIP, 2015, №2, Paris,  7.05.2015г., ISSN 2269-1545

2.KobdikovaZh.U., 1,6. Technology of educational process is a key factor of modernisation of the system of higher education. FIDJIP-EUROTALENT-CONCORDE, 2015, Volume 111, rue de la Concorde, 10100 Romilly sur Seine (France). Directeur de publication : Grigori Tomski, g.tomski@gmail.com, «ВulletinDeurotalent-FIDJIP, 2015, №3, Paris, 7.05.2015г. ISSN 2269-1545
       В настоящее время модернизация системы общего среднего образования Республики Казахстан предполагает  пересмотр целей, структуры и содержания школьного образования, то есть модернизации педагогической системы обучения в школе  на основе технологического подхода.
        В связи с этим основная цель деятельности Ж.У.Кобдиковой после защиты докторской работы заключалась в содействии повышению качества обучения в организациях образования РК путем внедрения в учебный процесс  технологии ТТМСО по теме: «Теория и практика развития функциональной грамотности слушателей курсов ПК на основе технологизации учебного процесса путем разработки и применения  разноуровневых заданий, составленных  согласно критериям таксономии целей Б.Блума».
         Научное направление проекта: Инновации в системе образования всех уровней.
         Ж.У. Кобдикова не только организовывает и проводит курсовые мероприятия для педагогов школ и вузов,  но и  принимает активное участие в организации  и проведении  межкурсовых мероприятий институтов повышения  квалификации  в виде  республиканских педагогических форумов  и  конкурсов по защите научных проектов учителей в рамках применения технологии Караева:
- в 2010 году Ж.У. Кобдикова принимала участие в конкурсе Фонда Первого Президента Республики Казахстан «Ярмарка социальных идей и проектов» с проектом на тему:  «Трехмерная методическая система обучения как эффективный механизм модернизации системы образования» (выпущены буклеты, листовки, демонстационный стенд). Получила благодарственное письмо.
       - разработала и реализовала проект на тему: «Внедрение педагогических инноваций в организации образования» (в рамках реализации Программы развития системы образования Республики Казахстан на 2011-2020 годы).                        Цель проекта: содействие повышению качества образования в Республике Казахстан на основе обучения педагогических кадров  содержанию, методам и приемам внедрения авторской технологии «Трехмерная методическая система обучения»  в учебный процесс организаций образования. Теоретические положения и результаты ее апробации в школах могут быть учтены при разработке модели 12-летней школы. За высокие достижения в этом направлении Кобдикова Ж.У. зарегистрирована в интернет-Альманахе Современной Истории Казахстана «Зал Славы Казахстана» (ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ  КАЗАХСТАН). 
С октября 2013 года Кобдикова Жанартай Уажитовна работает в должности  заведующей кафедрой «Управления и качества обучения» Филиала АО «Национальный центр повышения квалификации «Өрлеу» «Институт повышения квалификации педагогических работников по Алматинской области».
            24 апреля 2013 года д.п.н.,  заведующей кафедрой «Управления и качества обучения» Филиала АО «Национальный центр повышения квалификации «Өрлеу» «Институт повышения квалификации педагогических работников по Алматинской области» Кобдиковой Жанартай Уажитовне  исполнилось 60 лет. Более 30 лет ее жизни отданы образовательной деятельности, из них свыше 15 лет – научно-педагогической деятельности в системе повышения квалификации. За это время  педагогическим кадрам системы образования на курсах повышения квалификации созданы  условия для:
-  овладения теоретическим  содержанием  и практическими навыками разработки разноуровневых заданий в учебный процесс организаций образования;
- психолого-педагогического просвещения руководителей организаций и учреждений образования в эффективности внедрения ТТМСО в целях развития функциональной грамотности школьников и внедрения критериальной системы оцениванивания;
- содействия творческим группам педагогических кадров инновационных школ, в разработке дидактических материалов с разноуровневыми заданиями, которые могут быть основой для разработки «Развивающих учебников»;
- осуществления обратной связи с участниками внедрения ТТМСО;
- измерения эффективности внедрения ТТМСО в организации образования РК;
- обобщения опыта педагогов по внедрению в практику организаций образования ТТМСО для пополнения банка данных передового педагогического опыта;
-определены организационно-педагогические условия развития функциональной грамотности слушателей и внедрения критериальной системы оценивания на основе технологизации  учебных занятий на  курсах повышения квалификации в СПК ;
-разработана  программа развития профессиональных  компетентностей слушателей и преподавателей институтов повышения квалификации.
Практическая значимость исследования заключается в том, что:

        В результате подготовлены к изданию:
- монография на тему «Механизм развития функциональной грамотности обучающихся и внедрения критериальной системы оценивания в учебный процесс» на русском языке, с. 370;
-учебно-методической пособие для руководящих и творчески работающих  педагогических кадров системы образования на тему: «Үшөлшемді әдістемелік жүйе педагогикалық технологиясы негізінде оқушылардың функционалдық сауаттылығын дамыту», с.150.

​​​​​​  Инновационная педагогическая технология, разработанная на основе модернизированной (в виде трехмерной) педагогической системы обучения с 2001 года под руководством  Ж.У. Кобдиковой широко используется не только в школьной практике, но и в вузах – с 2006 года:
-в Университете им. Л.Н.Гумилева по химии для студентов 1,2-х курсов с 2009 года;
- в КазНПУ имени Абая  Психолого-педагогическом факультете по специальности «5В012300 – «Социальная педагогика и самопознания» с 2010 года.
       Технологизация учебного процесса означает, прежде всего, обязательную организацию обратной связи с каждым обучающимся с целью измерения уровня усвоения им каждой темы учебного предмета по критериальной системе оценивания (предъявляются критерии  сложности заданий).
   Для реализации обратной связи необходимо  разработать задания-измерители, соответствующие таксономии целей: знание – понимание – анализ – систематизация – обобщение  (по Б.Блуму).  Поэтому с полной ответственностью можно утверждать, что  Кобдикова Жанартай Уажитовна  внесла огромный вклад в работу по:
       -внедрению модели обучения, ориентированной на результат (в процессе реализации иерархии микроцелей по «Теории полного усвоения» Б. Блума);                                          
       -эффективному управлению процессом самостоятельного усвоения изучаемой темы и качеством обучения;                                                                                                                    
​​​​​​​       -совершенствованию  системы оценивания учебных достижений обучающихся  путем внедрения критериальной системы оценки, так как под  общей редакцией Ж.У. Кобдиковой разработаны по разным учебным предметам 15 дидактических материалов (рабочие тетради, ключи к ним с ответами, рекомендации для учителей) с разноуровневыми  заданиям согласно критериям  последовательности целей Б.Блума.
        Результаты деятельности Ж.У. Кобдиковой  по развитию функциональной грамотности обучающихся могут быть учтены и использованы при разработке «Развивающих учебников» 12 летней школы и электронных учебников, способствующих эффективной реализации процесса информатизации школьного образования, а также могут быть предложены в качестве основы для дальнейших исследований проблем в этом направлении  в других ступенях системы образования Республики Казахстан.
      Кобдикова Жанартай Уажитовна широко известна  среди педагогичесой ощественности  РК как  видный ученый – один из ведущих специалистов по педагогике в области технологизации учебного процесса организаций образования по технологии Ж.А.Караева.
      Как человек чести, истинный интеллигент, тактичный и мудрый наставник, мать четверых детей, бабушка более десяти внуков (пока) Жанартай Уажитовна  продолжает работать на благо повышения качества обучения в организациях образования на всех его уровнях: школьного, ПТШ, вузовского, послевузовского (магистранты, докторанты PhD).
        Она  заслуженно пользуется любовью среди родственников и уважением среди коллег по работе и педагогической общественности республики Казахстан.   Находясь на заслуженном отпуске с 2011 года, Жанартай Уажитовна продолжает свою творческую деятельность: ведет научное руководство над разработкой УМК для школного образования в издательстве Арман-ПВ.